Депутатите одобриха на първо четене въвеждането на новия учебен предмет “Добродетели и религия”

Със 169 гласа „за“ и само три „против“, парламентът даде зелена светлина на първо четене на законопроекта на Министерския съвет за промени в Закона за предучилищното и училищното образование. Макар мнозинството да подкрепи реформата, критични гласове не липсваха – особено по отношение на новия учебен предмет „Добродетели и религия“ и ежегодната атестация на учителите.

Морално възпитание или идеологическо внушение?

Новият предмет „Добродетели и религия“ се представя като инструмент за изграждане на нравствена култура и уважение към различни светогледи. Учениците ще избират между „Религия – православие“, „Религия – ислям“ или „Добродетели/етика“, без да получават оценки. Според министъра на образованието Красимир Вълчев, основната програма ще бъде съсредоточена върху добродетелите, а религиозното съдържание ще бъде по избор. Въпреки уверенията, че няма да има натиск върху децата, критиците поставят въпроса дали подобен предмет не отваря врата за идеологическо влияние в класната стая.

Учителите – под лупа всяка година

Друга спорна точка е предложението за ежегодна атестация на преподавателите – мярка, която заменя досегашния четиригодишен цикъл. Според защитниците, това ще повиши качеството на образованието, но мнозина се опасяват от прекомерен административен натиск и формализиране на оценката за труда на учителите.

Езиковата бариера – нови механизми, стари предизвикателства

Законопроектът въвежда два нови типа езикова подкрепа за деца, които не владеят български език – индивидуално интеграционно обучение и подготвителни езикови класове в различни форми. Целта е по-бърза адаптация, но остава въпросът дали системата има капацитет да осигури достатъчно ресурси и квалифицирани кадри.

Математическите гимназии – елитен статут с нови правила

Предвижда се математическите и природо-математическите гимназии да станат специализирани училища с прием след IV и VII клас. Учениците, приети в V клас, ще могат да останат до края на средното си образование без повторно кандидатстване. Това създава възможности за стабилна академична среда, но и рискове от затваряне на системата за външни кандидати.

Транспорт за деца със СОП – стъпка към по-добра достъпност

Законопроектът включва и мярка за осигуряване на транспорт за деца в задължителна предучилищна възраст и ученици със специални образователни потребности, които пътуват до друго населено място. Това е стъпка към по-равнопоставен достъп, но реализацията ще зависи от местните бюджети и логистика.

Реформа с много пластове – предстои второ четене

Максималният срок от 28 дни за предложения между първо и второ четене дава време за допълнителни корекции, но и за задълбочен обществен дебат. Въпросът остава: дали „Добродетели и религия“ ще обогати учениците или ще отвори нови полета на напрежение в образователната система?