Насимо основа фондация, която подобрява училищната среда чрез изкуство

“Fine Graff Art” е новата фондация на българския стрийт арт художник Станислав Трифонов, известен със своя артистичен псевдоним Насимо. Тя е посветена на подобряване на градската и училищната среда чрез изкуството.

Фондацията е ангажирана със създаването на стенописи в българските училища, като по този начин се стреми да поддържа творческата искра у младите хора, които имат интерес към изкуството.

Проектът “Великият стенопис на България” е първата инициатива на фондацията. Целта му е не само да обогати визуалната среда, но и да информира и образова във връзка с художественото изкуство и естетиката. Това се постига чрез организиране на беседи, конферанси и уъркшопове.

Фондацията също така се стреми да подкрепя българските художници, като ги включва в проекта и подпомага развитието им в родната страна. Тя работи както с частни лица, така и с бизнеси, които са вдъхновени от идеята за България, обогатена с изкуство.

Прочети още по темата:

На 5 октомври празнуваме Световния ден на учителя Излезе първият брой на образователния вестник Uchi.bg Възходът на гражданската наука и водещите обучителни платформи са сред акцентите в новия брой на Вестник Uchi.bg Duolingo добавя зулу, но не и български език AI Олимпиада и ученически успехи в новия брой на вестник Uchi.bg Науката и иновациите попаднаха във фокуса на Европейската нощ на учените Моделът 1:1 (устройство за всеки ученик) беше подкрепен от издателство „Просвета” и организацията „Образование без раници” Подготвя се поетапно връщане на учениците в клас МОН съобщи кога ще се върнат учениците в клас Проф. Пенов: В непрекъснат контакт сме с директорите на училища и МВР за бомбените заплахи Бъдещето на виртуалната реалност, новите технологии в българските училища и най-добрите ни математици в новия брой на вестник Uchi.bg Ще има втора дата за изпитите след седми клас Серия от бомбени заплахи евакуира училища в шест града у нас За над 280 училища в тринадесет области на страната днес е неучебен ден 72% от българските учители не използват изкуствен интелект