Кампания Не Пипай Моята Гимназия в защита на НПМГ София

Учители, ученици и поддръжници на столичната Национална природо-математическа гимназия инициираха кампания в защита на авторитетното учебно заведение, което е застрашено от промени в Закона за училищното образование.

Стотици млади хора се обединиха срещу промените, които включват изискването в гимназиите занапред да се влиза само с изпитите от Националното външно оценяване, както и намаляването на часовете по редица важни предмети, във връзка с въвеждането на профилиране. От училището смятат, че невъзможността да провеждат специализирани изпити за прием на кандидати ги лишава от важен инструмент за привличане на най-мотивираните кандидати.

Желаещите да подкрепят кампаняита Не Пипай Моята Гимназия могат да се включат във фейсбук групата на инициативата. В момента представители на учебното заведение са в процес на комуникация с Министерството на образованието и науката, от което са изразили желание за диалог по темата.

Прочети още по темата:

Кунева рекламира образованието със запалки, ключодържатели и антистрес топки Технологиите подобряват успеха на учениците, показа изследване сред 100 000 български ученици Програмата “Здрави деца” ще предостави 15 000 лева на най-активното българско училище МОН и БНТ представиха десет талантливи български учители Въвеждат разтоварващ час за учениците през новата учебна година Нов управляващ орган на програмата „Наука и образование за интелигентен растеж” Обучение чрез работа в българското образование Служебният екип на МОН изпълнил приоритетите си Децата от I до XII клас в чужбина могат да се обучават по български език Премиерът Борисов: Всяко дете трябва да посещава училище и да получи образование Зам.-министър Сачева: Посещението на детска градина и училище трябва да е лична кауза Министър Вълчев: Общините са основен партньор за задържането на децата в училище Министър Вълчев: Впечатляващи са усилията за провеждане на обучение в електронна среда Дните до 12 април ще се неприсъствени в училище 10 училища от страната споделят практики за приобщаваща среда в училище