Рюдигер Шерпе пред Uchi.bg: Ученето чрез музика и AI е бъдещето на чуждоезиковото обучение

Рюдигер Шерпе е от онези редки специалисти, които съчетават педагогика, културен опит от различни държави и умението да превръщат ученето в преживяване. Роден в Хамбург и обучаван в Германия и Франция, той избира Италия за свой дом – решение, което го отвежда до издателство ELi Publishing, едно от най-иновативните в Европа. Днес Шерпе обучава учители в цяла Европа и консултира училища как да мотивират учениците чрез музика, визуални ресурси и изкуствен интелект.

В разговора ни той разказва защо „удоволствието от ученето“ е философия, а не лозунг, какво отличава поколението Алфа и защо музиката и изкуственият интелект са ключ към бъдещето на езиковото образование.

Въпрос: Разкажете за себе си – как решихте да се преместите от Германия в Италия и да заработите с издателство Eli Publishing?

Отговор: Е, да кажем, че стана по лични причини, заради любов. Учих в чужбина – завърших образованието си в Германия, а след това отидох във Франция по програма „Еразъм“, където срещнах бъдещата си съпруга, която е италианка. Хареса ми идеята да живея в Италия. Това е нещо, което привлича много германци, а и знам, че там живеят много българи. Не беше труден избор да реша да живея там. Преместихме се в региона Марке и така се осъществи контактът с Eli Publishing – живеех близо до централата им, свързахме се и така започнах работа в компанията.

Въпрос: EliPublishing започна като много малка компания, но днес е навсякъде, включително и в ежедневието ни в България. Каква е тайната? Кои са основните ценности, които доведоха до този международен успех?

Отговор: Мисля, че духът на компанията се крепи на две неща. Първото е моделът „удоволствието от ученето“, който следваме от самото начало. Сега разработваме граматики и учебници – по-сериозни неща, но все пак се стараем да запазим забавния елемент. Една от темите, които ме вълнуват днес, е преподаването на „поколението Алфа“ (родените между 2010 г. и 2024 г.). Те идват след поколението Z и преди поколението Бета (новородените).

Тези деца са различни и са подложени на влиянието на социалните медии. За да привлечем вниманието им и да ги мотивираме, мисля, че са важни три неща: визуална привлекателност (материалите трябва да бъдат красиви и завладяващи), технологии (трябва да ги включваме, защото помагат, макар това поколение понякога да прекарва твърде много време пред екраните), съдържание (това поколение е много чувствително към теми като екология, граждански права и приобщаване. Използването на такова съдържание, смесвайки сериозни и забавни теми, помага за задържане на вниманието им).

Въпрос: Използвате ли и други средства, например музика или мултимедия?

Отговор: Разбира се. Имаме материали, които използват музика – например преподаваме граматика чрез музикални видеоклипове. В учебниците ни винаги има римувани стихчета (chants) за децата или поп песни за средното училище. Повечето ни материали се поддържат от дигитална платформа, до която учениците имат достъп на разумни цени. Използваме и QR кодове – сканирате страницата и веднага можете да чуете аудиото към текста.

Въпрос: Вие сте били в много страни. Какви са основните разлики между децата и образователния процес в България и другите държави?

Отговор: Бих казал, че в крайна сметка учителите са си учители, а учениците – ученици. Има регионални разлики, но през последните дни посетих няколко училища в София и имах удоволствието да преподавам в един клас. Беше страхотно – езиковото ниво и вниманието на учениците бяха отлични. Смятам, че подготовката на учителите в България е добра и те имат високо ниво на дидактика.

Въпрос: В кои държави са добрите примери, които можем да следваме? Посочете някои от тях!

Отговор: Вярвам в преподаването на ценности, а не само на език. Министерските програми все повече изискват от учителите да включват меки умения (soft skills) и житейски умения в уроците си. Концепцията за „учене през целия живот“ все още е много актуална. Относно изкуствения интелект – всичко се движи много бързо. В Eli Publishing внедряваме AI в нашата платформа, за да помогнем на учителите да създават специфични материали, а на учениците – да развиват критично мислене, за да са готови за тази революция.

Прочети още по темата:

Явор Джонев, системата Jump Math Илиян Узунов, Сирма Медия Александър Ангелов, Център за творческо обучение Мария Дерменджиева, Център по класическа сугестопедия “Вихровения” Радослав Георгиев, HackFMI Антон Ценов, Петър Шарков и Николай Андонов от Майнд Мапинг Теодора Зарева и Олга Василевска, фондация “Мечти в действие” Емилия Йорданова, „Знам и мога“ Иван Господинов, Кан академия Празник на приобщаващото образование Kонкурс за фантастичен комикс Дискусия: Какъв е пътят към устойчивите резултати? МОН: За 20 гoдини в Европа са се обединили 120 университета Завърши втори кръг на CodeIT: София, Сомбор, Шумен, Габрово и Търговище – градовете на победителите Запазване и създаване на история: Приближаване на младите една стъпка по-близо до Европа